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Metodologías para la Educación Inclusiva

Se ha avanzado mucho en el concepto de la Atención a la Diversidad, pasando de un enfoque basado en la "Integración" a uno más global y funcional denominado "Inclusión".

De este modo, la Inclusión Educativa constituye la base para comprensión de un sistema educativo más globalizado y ajustado a las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de todos y cada uno del alumnado, algo ya declarado de manifiesto en la Convención Internacional sobre los Derechos de las personas con Discapacidad (Nueva York, 2007): Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos lo niveles, así como la enseñanza a lo largo de la vida (Artículo 24).

 

 

 

 

Concepción de educación inclusiva (CREECyL, 2016)

 Recursos generales:

CAREI (Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva): http://carei.es/ (Aragón). En la columna de la izquierda, en el directorio "Recursos", hay varios recursos para profesores.

Red Europea de Educación Inclusiva y Discapacidad, incluD-ed: www.includ-ed.eu/es/la-red ) Su objetivo es promover y ofrecer recursos para la inclusión educativa.

Fichas-resumen de metodologías activas elaboradas por grupos de trabajo de la Red de Formación de Castilla y León: enlace a la web de educacyl. Cada ficha contiene una pequeña descripción, objetivos y características, así como propuestas de ampliación mediante contenidos
multimedia.

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